Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo: Reconocer situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Comenzar la clase con una conversación sobre qué entienden los alumnos por riesgo social y situaciones de peligro en la familia, la escuela y la comunidad. Realizar una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de riesgo social impresas. Los alumnos deberán discutir en sus grupos si consideran que cada situación es un riesgo social o no, y explicar el motivo de su respuesta.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron con la actividad y si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen una situación de riesgo social en la que ellos o alguien que conocen hayan estado involucrados. Luego, en grupos, compartirán sus dibujos y explicarán lo que representan.


• Debate grupal: Realizar un debate sobre el impacto de las situaciones de riesgo social en las personas y en la comunidad. Fomentar la participación de todos los alumnos y que expresen sus opiniones sobre cómo se pueden evitar estas situaciones.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron con el debate y si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.

Sesión 3 (45 minutos)

• Aprendizaje servicio: En esta sesión, los alumnos realizarán