Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen recursos literarios que conozcan.


• Presentar la definición de los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos una carta personal y leerla en voz alta.


• Identificar los recursos literarios presentes en la carta (metáforas, personificación, etc.) y discutir su efecto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elaboren cartas personales utilizando recursos literarios para expresar sus sentimientos hacia sus familias.


• Realizar una puesta en común de las cartas elaboradas por los grupos.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos una biografía y leerla en voz alta.


• Identificar los recursos literarios presentes en la biografía (anáforas, hipérboles, etc.) y discutir su efecto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Pedir a los alumnos que elaboren biografías utilizando recursos literarios para expresar sus experiencias esco