Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Efrain Marquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del cuidado del sistema locomotor y la importancia de la postura correcta.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase realizando una breve charla sobre la importancia de tener un cuerpo sano y cuidado.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Plantear el problema de la clase: "¿Qué acciones se pueden llevar a cabo para promover y mantener una buena salud y cuidado del cuerpo?".

  3. Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes de diferentes posturas corporales. Pedirles que analicen las posturas y discutan en grupo cuáles consideran adecuadas y por qué.

  4. Puesta en común (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y realizar una lista en el pizarrón de las posturas consideradas adecuadas.


Sesión 2 (Sistema locomotor):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender el funcionamiento del sistema locomotor y su importancia en la prevención de accidentes y lesiones.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la postura correcta.

  2. Actividad de indagación (20 minutos): Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes acciones o prácticas socioculturales que pueden perjudicar el sistema locomotor. Pedirles que las analicen y discutan en grupo cuáles consideran perjudiciales y por qué.

  3. Puesta en común (15 minutos): Invitar a los grupos a compartir