Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: El poco interés sobre la lengua indígena

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la igualdad de género y roles en la familia

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de presentación: Los estudiantes se presentarán e indicarán una actividad que les gusta realizar en familia.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Creen que hombres y mujeres tienen las mismas oportunidades y roles en la familia? ¿Por qué?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación sobre la igualdad de género y los roles en la familia.
  
  
  • Lectura de un cuento o historia que ejemplifique situaciones donde los hombres y mujeres tienen roles diferentes en la familia.
  
  
  • Debate y reflexión grupal sobre la importancia de la equidad de género en la familia.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recopilación de ideas principales en un mural.
  
  
  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de familias donde los hombres y mujeres tienen roles igualitarios.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Participación de hombres y mujeres en las actividades familiares

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Qué actividades creen que realizan más hombres o mujeres en su familia?
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de los ejemplos de familias investigados por los estudiantes.
  
  
  • Análisis