Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

secundaria rafael
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos no identifican las funciones de los órganos y partes del cuerpo.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar conocimientos de biología, anatomía y educación física para fomentar una vida saludable.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre el funcionamiento del cuerpo humano y los órganos que lo componen.

  • Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los sistemas nervioso y endocrino y su importancia en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino. Cada grupo deberá investigar sobre las estructuras y funciones principales de cada sistema.

  • Actividad de cierre: Cada grupo presenta sus hallazgos y se hace una síntesis de los conceptos aprendidos.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes puedan identificar los órganos y partes del cuerpo humano. Pueden utilizar modelos anatómicos o imágenes para facilitar la identificación.

  • Desarrollo: Explicar detalladamente el funcionamiento del sistem