Introducción al registro de información consultada en diferentes fuentes

Sam Guillen
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al registro de información consultada en diferentes fuentes
Objetivo: Comprender la importancia de registrar la información consultada en diferentes fuentes utilizando diferentes medios.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar una breve dinámica de presentación para conocer los intereses de los alumnos.

  • Plantear la pregunta: ¿Qué es la información y cómo la obtenemos?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de registro de información y su importancia.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de registros (escritura, esquema, dibujo, fotografía, video).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos registren información sobre un tema de su interés utilizando al menos dos medios diferentes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir los registros realizados por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes medios para registrar la información.


Sesión 2:
Tema: Fuentes orales como fuente de información
Objetivo: Reconocer las fuentes orales como una fuente de información válida y aprender a registrarla.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar la importancia de registrar la información consultada en diferentes fuentes.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes orales de información (entrevistas, testimonios, conversaciones, etc.).



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar cómo registrar la información obtenida de fuentes orales.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos realicen entrevistas a sus familiares o personas cercanas para obtener información sobre un tema de su interés.

  • Pedir a los alumnos que registren la información obtenida utilizando al menos dos medios dife