Obtención y representación de información.

Plan de clase

Título de la planeación: Diseñando un plato del buen comer a partir de la interpretación de gráficas y la identificación de aportes nutricionales

Objetivo de la planeación:
Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas para diseñar un plato del buen comer con los saberes de los pueblos y de su comunidad, identificando en una gráfica los aportes nutricionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Integración de conocimientos de Matemáticas y Ciencias Sociales (saberes de los pueblos y de su comunidad)

Enfoque: Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: se aplicará al inicio de la primera sesión para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre interpretación de gráficas y aportes nutricionales.


2. Rúbrica de diseño de un plato del buen comer: se utilizará al final de la última sesión para evaluar la capacidad de los alumnos para diseñar un plato equilibrado nutricionalmente utilizando la información interpretada de las gráficas.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Aplicación del cuestionario de conocimientos previos.


• Explicación del concepto de obtención y representación de información a partir de gráficas.


• Introducción al problema: Diseñar un plato del buen comer con los saberes de los pueblos y de su comunidad, identificando en una gráfica los aportes nutricionales.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de gráficas relacionadas con aportes nutricionales.


• Ejemplos prácticos de interpretación de gráficas y cómo identificar lo