Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Anelia González
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Fauna canina invasiva en las inmediaciones del plantel


Metodología: Aprendizaje servicio


Nivel educativo: Secundaria 3º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Fauna canina invasiva en las inmediaciones del plantel.

  • Reflexión sobre la importancia de la convivencia y el respeto hacia los animales.

  • Discusión sobre las posibles consecuencias negativas de la presencia de fauna canina invasiva en el entorno escolar.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.


Sesión 1: Desarrollo



  • Investigación en grupos sobre la fauna canina invasiva en el entorno escolar.

  • Identificación de las necesidades o intereses asociados al problema.

  • Diseño de propuestas para abordar el problema y satisfacer las necesidades o intereses identificados.

  • Elaboración de un plan de acción para implementar las propuestas.


Sesión 1: Cierre



  • Presentación de las propuestas y discusión en plenaria.

  • Evaluación de las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en el plan.

  • Selección de las propuestas más viables y efectivas.

  • Asignación de tareas y responsabilidades para dar seguimiento e implementar las propuestas seleccionadas.


Sesiones 2-5: Desarrollo y cierre



  • Desarrollo y seguimiento de las propuestas seleccionadas en las sesiones anteriores.

  • Evaluación