Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase: Ubicación espacial

Tema: Ubicación espacial

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Conocer las características de los cuentos sobre los derechos de los niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes lugares y preguntarles si conocen la ubicación de los objetos o seres dentro de cada imagen.


• Introducción al tema: Explicar qué es la ubicación espacial y su importancia en la comunicación de la posición de los objetos y seres.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren planos sencillos de su aula, identificando la ubicación de los objetos y seres.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los planos en la comunicación de ubicación espacial.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de planos más complejos y pedirles que identifiquen la ubicación de los objetos y seres.


• Actividad principal: Trabajar en grupos pequeños para elaborar planos de diferentes espacios dentro de la escuela, como el patio, la biblioteca, etc.


• Cierre: Compartir los planos elaborados por cada grupo y analizar las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Leer en voz alta un cuento sobre los derechos de los niños y pedir a los alumnos que identifiquen los personajes y su ubicación en la historia.


• Actividad principal: Elaborar un mapa conceptual en grupo sobre los derechos de los niños, utilizando la ubicación espacial com