Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de expresiones de violencia en la sociedad que se manifiesten a través de la comunicación poco asertiva y el diálogo ineficaz.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y cómo se manifiesta en la sociedad.


• Reflexionar sobre la importancia de erradicar la violencia a través de la comunicación asertiva y el diálogo.

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de comunicación poco asertiva y dialogo ineficaz que se han observado en la sociedad.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes compartan situaciones de violencia que han presenciado o experimentado en su entorno.


• Analizar las consecuencias de la comunicación no asertiva y el diálogo ineficaz en las relaciones interpersonales.

Cierre:

• Concluir la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


• Plantear la tarea de investigar estrategias para promover la comunicación asertiva y el diálogo efectivo en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Comentar brevemente las estrategias para promover la comunicación a