Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Que el alumno conozca que las caricaturas periodísticas se utilizan para criticar y censurar situaciones o personajes de la sociedad actual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos en la vida familiar, escolar, comunitaria y social.


• Motivar a los alumnos a investigar un evento de su interés que haya sido relevante en su entorno.

Desarrollo:

• Explicar los géneros periodísticos y sus características principales.


• Mostrar ejemplos de cada género y analizar cómo comunican sucesos significativos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario relevante.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente su investigación de manera oral, destacando los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar el suceso.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior y realizar una recapitulación de los géneros periodísticos.


• Presentar el tema de las caricaturas periodísticas y s