Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una emoción y una experiencia, fomentando la participación y la expresión oral.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que representen emociones y experiencias y pedir a los alumnos que compartan cómo creen que se sienten las personas en esas obras.


• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajarán en la creación de sus propias producciones artísticas que representen una emoción o experiencia personal.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos (pinturas, crayones, papel, etc.) para que comiencen a experimentar con ellos.

Sesión 2: Exploración de emociones y experiencias personales

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones o momentos en los que se hayan sentido emocionados o hayan tenido una experiencia significativa.


• Pedir a los alumnos que elijan una de estas emociones o experiencias para representarla en una producción artística.


• Proporcionar a los alumnos tiempo y materiales para que comiencen a crear sus obras de arte, animándolos a utilizar diferentes técnicas y recursos gráficos.

Sesión 3: Reflexión sobre las producciones artísticas

• Pedir a los alumn