Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Maria Esther Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Objetivo (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explorar la diversidad de formas de expresión oral presentando diferentes juegos del lenguaje y sus respectivas lenguas de origen.

  • Actividad 1: Juego de palabras en grupo. Los alumnos deberán formar diferentes palabras utilizando las letras de su nombre.

  • Actividad 2: Lectura en voz alta de un cuento en la lengua nativa de algún alumno y posteriormente en español. Se fomentará la reflexión sobre la importancia de conocer diferentes lenguas.

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad de formas de expresión oral y el valor de las diferentes lenguas?


Sesión 2:



  • Presentación de la problemática: Explicar que algunos alumnos tienen dificultad para expresarse y comunicarse de forma oral.

  • Actividad 1: Juego de completar frases. Los alumnos deberán completar frases que les serán proporcionadas, fomentando la expresión oral.

  • Actividad 2: Realización de un juego de mímica en parejas. Los alumnos deberán representar diferentes acciones sin utilizar palabras, fomentando la comunicación no verbal.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al expresarnos y comunicarnos de forma oral?


Sesión 3:



  • Actividad 1: Juego de palabras encadenadas. Los alumnos deberán decir una palabra que comience con la última letra de la palabra anterior, fomentando la agil