Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

fernanda ramos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Cuidado del medio ambiente en el contexto escolar


Objetivo (PDA): Distinguir acciones que son benéficas para el entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema del cuidado del medio ambiente y su importancia para satisfacer nuestras necesidades básicas.

  • Pregunta problema: ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente en nuestra escuela?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre acciones que pueden realizar para cuidar el medio ambiente en la escuela.

  • Lectura relacionada: Leer un cuento o libro corto sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Recordar las acciones propuestas en la sesión anterior y discutir su viabilidad.

  • Actividad: Realizar una visita al patio de la escuela para identificar áreas que necesiten ser mejoradas en términos de cuidado del medio ambiente.

  • Taller de siembra: Realizar una actividad de siembra de plantas en macetas o en espacios designados del patio escolar.


Sesión 3:



  • Recapitulación: Repasar los conceptos aprendidos hasta el momento.

  • Actividad: Realizar una excursión a un parque o reserva natural cercana para observar y aprender sobre el cuidado de la flora y faun