Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones - Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA): Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Tema Transversal: Dificultad en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio: Actividades para despertar el interés y conectar con los conocimientos previos.


2. Desarrollo: Actividades de investigación y resolución de problemas.


3. Cierre: Actividades para reflexionar sobre lo aprendido y evaluar el proceso.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar una imagen o situación problemática relacionada con la temática de funciones (por ejemplo, el crecimiento de una planta a lo largo del tiempo).


• Realizar preguntas a los estudiantes para activar sus conocimientos previos sobre funciones (¿qué entienden por función?, ¿han utilizado alguna vez ecuaciones proporcionales?, etc.).

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diversos problemas o situaciones en las que se requiere utilizar ecuaciones proporcionales.


• Los estudiantes deben investigar, discutir y resolver los problemas en sus grupos.


• Proporcionar recursos como libros de matemáticas, calculadoras y acceso a internet para que los estudiantes puedan buscar información adicional si es necesario.


• El profesor debe estar disponible para guiar y apoyar a los estudiantes en su proceso de investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus soluciones y explicaciones al resto de la clase.


• El profesor resume los conceptos principales y refuerza los puntos clave sobre funciones y ecuaciones proporcionales.


• Los estudiantes realizan una reflexión escrita sobre lo aprendido durante la