Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Joana Gallegos
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Sesión 1: El reconocimiento de logros y retos en nuestra comunidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

    • Pregunta guía: ¿Qué es una comunidad y cómo podemos satisfacer las necesidades de las personas que viven en ella?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Elaboración de un mapa mental sobre los elementos que conforman una comunidad y las necesidades de sus habitantes. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños.

    • Actividad 2: Elaboración de una lista en común de los logros y retos que enfrenta su comunidad en relación a la satisfacción de las necesidades humanas. Los alumnos compartirán sus ideas y se discutirán en grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre los logros y retos identificados en la comunidad.

    • Pregunta para reflexionar: ¿Qué podemos hacer como estudiantes para promover el bienestar y satisfacer las necesidades de nuestra comunidad?




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la elaboración del mapa mental y la discusión en grupo.

  2. Lista de verificación de logros y retos: Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar y expresar logros y retos en relación a las nece