Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres propios

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les pregunta a los alumnos si saben por qué es importante poder escribir su nombre y el de las personas importantes en su vida.
   
   
   • Se presentan ejemplos de nombres escritos en diferentes objetos (libros, cuadernos, etiquetas, etc.) y se les pregunta si saben a quién pertenecen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor muestra su propio nombre escrito en el pizarrón y les pide a los alumnos que lo copien en sus cuadernos.
   
   
   • Se les enseña cómo se escriben las letras del abecedario y se hace énfasis en las que forman parte del nombre del profesor.
   
   
   • Los alumnos practican escribiendo su propio nombre en sus cuadernos con ayuda del profesor.
   
   
   • Se les pide a los alumnos que escriban los nombres de sus familiares más cercanos en una hoja de papel, utilizando como guía las etiquetas con los nombres de las personas que el profesor ha preparado previamente.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos comparten en voz alta los nombres que han escrito y se les felicita por sus esfuerzos.
   
   
   • El profesor recoge las hojas para su revisión y evaluación.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Escritura de nombres de compañeros y profesores

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir los nombres de sus compañeros y profesores para indicar autoría, pertenencia e identidad