"Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas"

alejandro paredes
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad"


Objetivo:
PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Metodología:
Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender de manera interdisciplinaria:
Cómo solucionar algunas problemáticas que se tienen en la comunidad que impiden su desarrollo.


Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal:
Pensamiento crítico y igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión del pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.

  2. Presentación oral de soluciones propuestas para las problemáticas de la comunidad.


Planeación por sesiones:


Sesión 1: "Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas"


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas que los estudiantes identifiquen en su entorno.

  • Exponer la importancia del pensamiento científico para abordar y solucionar problemas.

  • Presentar el objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Explicar los pasos del pensamiento científico: observación, planteamiento de pregunta, formulación de hipótesis, diseño de experimento, recopilación de datos, análisis de resultados y conclusión.

  • Ejemplificar el pensamiento científico a través de un problema común de la vida cotidiana y cómo se podría abordar su solución siguiendo los pasos mencionados.

  • Realizar una a