Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos

María Guadalupe Malvaez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar las funciones vitales que caracterizan a las plantas y animales como seres vivos, así como su relación con el entorno natural.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y revisión de la clase anterior.
    b. Presentación del objetivo de la sesión.
    c. Explicación del problema a atender: los alumnos no localizan en el texto un término o concepto solicitado, por lo tanto, no logran una eficiente comprensión.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Dinámica de activación: juego de adivinanzas relacionadas con las funciones vitales de plantas y animales.
    b. Exposición teórica a través de una presentación multimedia sobre las funciones vitales de plantas y animales. Se fomentará la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejemplos prácticos.
    c. Realización de un mapa conceptual en grupo sobre las funciones vitales de plantas y animales.



  3. Cierre (15 minutos):
    a. Puesta en común de los mapas conceptuales realizados.
    b. Reflexión y síntesis grupal sobre la importancia de las funciones vitales en la vida de las plantas y animales.
    c. Tarea para la próxima sesión: investigar sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.




Sesión 2:
Tema: Tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán investigar y clasificar diversos animales en vivíparos y ovíparos según su tipo de desarrollo y nacimiento.


Duración: 45 minut