Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Lucy Patiño- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la Unidad Didáctica: "Conociendo y promoviendo los derechos humanos en nuestra convivencia diaria"
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de la Unidad Didáctica (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Incorporación de elementos de otras asignaturas, como Lengua y Literatura, Historia y Ciencias Sociales.
Enfoque de Inclusión: Adaptación de las actividades para satisfacer las necesidades de todos los alumnos.
Enfoque de Pensamiento crítico: Promoción de la reflexión y el análisis en todas las actividades.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria".
- Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "normas", "leyes" y "derechos humanos".
Desarrollo:
- Exposición del profesor sobre los conceptos básicos de normas, leyes y derechos humanos.
- Presentación de casos reales donde se haya vulnerado algún derecho humano y análisis en grupo.
- Trabajo en grupos pequeños: Investigación sobre una institución u organización encargada de proteger y promover los derechos humanos, y elaboración de una presentación para compartir con la clase.
Cierre:
- Exposición de las presentaciones realizadas por los grupos.
- Debate sobre la importancia de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y promover los derechos humanos en nues