El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a abordar: Las prácticas de consumo en su comunidad y su impacto en el medio ambiente, como el uso excesivo de plásticos y el desperdicio de alimentos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema de las prácticas de consumo en la comunidad y su impacto en el medio ambiente.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el uso excesivo de plásticos y el desperdicio de alimentos en la comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos concretos de estos problemas en la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en la problemática abordada.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas orientadoras.


• Presentar la siguiente fase del trabajo: la búsqueda de soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Los grupos de estudiantes deberán proponer soluciones concretas para reducir el uso exces