El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Ver un video corto sobre los derechos de los niños y luego realizar preguntas de reflexión sobre el tema.


• Generación de preguntas guía para abordar el problema de los derechos de las personas inmigrantes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las preguntas guía generadas.


• Investigación en grupos pequeños sobre los derechos de las personas inmigrantes y las situaciones a las que se enfrentan.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los derechos de las personas inmigrantes.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Discusión en plenaria sobre las situaciones a las que se enfrentan las personas inmigrantes y posibles formas de ayudarlos.


• Elaboración de un listado de personas e instituciones que pueden brindar apoyo a las personas inmigrantes.

Sesión 4 (45 minutos)

• Reflexión sobre los derechos a la protección de la integridad física y mental.


• Actividad de rol