Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Estanislao Reyes
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Presencia de contaminantes y su concentración


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales presentes en la comunidad.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de contaminantes y su impacto en el medio ambiente y la salud.

  • Realizar experimentos sencillos para comprender la presencia de contaminantes en diferentes muestras de agua.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados obtenidos en la sesión anterior.

  • Investigación en grupos sobre los métodos de medición de la concentración de contaminantes en diferentes medios.

  • Realizar actividades prácticas para medir la concentración de contaminantes en una muestra de agua.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados obtenidos en la sesión anterior.

  • Investigación en grupos sobre la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  • Realizar actividades prácticas para identificar posibles fuentes de contaminación en