Falta de organización y gestión del tiempo

universo
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Falta de organización y gestión del tiempo


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados en relación a la falta de organización y gestión del tiempo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Falta de organización y gestión del tiempo".

  • Explicar a los alumnos la importancia de contar con habilidades de organización y gestión del tiempo para mejorar su desempeño académico y personal.

  • Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos expresen situaciones en las que han experimentado falta de organización y gestión del tiempo.

  • Establecer el objetivo de la clase: implementar propuestas para mejorar la organización y gestión del tiempo.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en esta clase.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica relacionada con la falta de organización y gestión del tiempo.

  • Los grupos deberán investigar sobre estrategias y técnicas para mejorar la organización y gestión del tiempo, así como identificar necesidades o intereses específicos en relación a este problema.

  • Cada grupo deberá diseñar una propuesta de intervención que aborde las necesidades o intereses identificados.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las propuestas presentadas.

  • El