Interculturalidad y sustentabilidad

maricruz mart
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interculturalidad y sustentabilidad


Objetivo: Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos



  1. Actividad inicial (10 minutos):



    • Presenta a los alumnos el problema a resolver: "La falta de conciencia sobre el medio ambiente".

    • Realiza una lluvia de ideas sobre qué entienden por falta de conciencia sobre el medio ambiente y cuáles podrían ser las causas de este problema.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Presenta a los alumnos el concepto de interculturalidad y sustentabilidad, explicando brevemente en qué consisten.

    • Muestra imágenes y/o videos que ejemplifiquen las formas en las que los pueblos originarios y otras culturas se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

    • Promueve una reflexión en grupo sobre las acciones colectivas que se pueden realizar para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.



  3. Actividad práctica (10 minutos):



    • Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo una cultura o pueblo originario específico.

    • Pide a los grupos que investiguen cómo esta cultura o pueblo originario se relaciona con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

    • Cada g