Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: Los niños tienen dudas sobre los derechos de los niños y las niñas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Conocer los derechos de los niños y las niñas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Los derechos de los niños y las niñas.


2. Lectura y análisis de un cuento o relato que aborde los derechos de los niños.


3. Puesta en común de las dudas e inquietudes de los niños en relación a los derechos.


4. Realización de un mural colaborativo sobre los derechos de los niños y las niñas.

Sesión 2:
Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de los niños y las niñas.

Actividades:

1. Repaso de los derechos aprendidos en la sesión anterior.


2. Visionado de un video o presentación que muestre situaciones donde se respetan o vulneran los derechos de los niños.


3. Debate grupal sobre las situaciones presentadas y el impacto que tienen en la vida de los niños.


4. Elaboración de un código de conducta que promueva el respeto a los derechos de los niños y las niñas.

Sesión 3:
Objetivo específico: Identificar los derechos de los niños en diferentes contextos y lugares.

Actividades:

1. Revisión de los derechos aprendidos en las sesiones anteriores.


2. Re