Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

PDA: Identifica algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños, no son respetados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo del tema en las áreas de Educación Cívica y Ética, Lenguaje y Comunicación, y Educación Artística.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los derechos de las niñas y niños.
Actividad:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué creen que son los derechos de los niños y las niñas.


2. Presentar imágenes y ejemplos de situaciones en las que los derechos de los niños podrían no ser respetados.


3. Realizar una discusión guiada para que los alumnos identifiquen ejemplos de situaciones en las que sus derechos y los de otros niños no son respetados.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de todos.

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de los derechos de las niñas y niños.
Actividad:

1. Presentar el libro "Los derechos de los niños" o algún recurso similar que contenga información sobre los derechos de los niños.


2. Leer y discutir el libro con los estudiantes, promoviendo la participación activa y el diálogo.


3. Realizar actividades lúdicas que refuercen el conocimiento de los derechos, como juegos de roles o representaciones teatrales.

Sesión 3:
Objetivo: Relacionar los derechos de las niñas y niño