Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Integración interdisciplinaria: Problema: Los alumnos de la escuela son sedentarios con el uso del celular y muestran dificultad para el ejercicio.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Qué creen que sucede en su cuerpo cuando están sentados mucho tiempo usando el celular?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles interacciones y fuerzas que podrían estar presentes en esta situación.


• Establecer la relación entre el uso del celular, la falta de movimiento y la dificultad para el ejercicio.

Fase de desarrollo:

• Realizar una demostración práctica para ejemplificar el fenómeno de la fuerza de fricción.


• Proporcionar diferentes objetos a los estudiantes para que experimenten con ellos y observen cómo se afecta la fuerza de fricción al variar características como el material, la superficie y el peso del objeto.


• Promover la discusión y el análisis de los resultados obtenidos.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las interacciones y fuerzas observadas durante la sesión.


• Resumir los hallazgos y conclusiones obtenidos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de interacciones cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la tarea asignada y promover la discusión sobre los ejemplos de interacciones cotidianas investigados por los estudiantes.


• Destacar la importancia de identificar y describir estas