Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Ezequiel Borja
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Breve repaso de conceptos básicos sobre violencia escolar, de género y trata de personas.
- Planteamiento del problema a resolver: Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia.
Desarrollo: (30 minutos)
- Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).
- Distribución de material de apoyo (textos, vídeos, imágenes, etc.) sobre los distintos tipos de violencia y las medidas de protección y mecanismos de denuncia.
- Los equipos deben investigar sobre cada tipo de violencia y elaborar una lista de medidas de protección y mecanismos de denuncia correspondientes.
- Los estudiantes deben identificar acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Cierre: (10 minutos)
- Puesta en común de las respuestas de cada equipo.
- Reflexión y discusión sobre la importancia de las medidas de protección y los mecanismos de