Introducción al tema y diseño de circuitos

Patishtan López Gustavo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diseño de circuitos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos, y fomentar su pensamiento crítico y trabajo en equipo a través del diseño de circuitos interactivos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y el calor sobre los objetos. Explicar la importancia de entender cómo interactúan los objetos en un circuito.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se apliquen fuerzas sobre objetos, como empujar una silla o jalar una cuerda. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para diseñar circuitos interactivos. Explicar que el aprendizaje por indagación implica investigar, hacer preguntas, experimentar y descubrir conocimientos por sí mismos.

  4. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Fomentar la diversidad cultural en la conformación de los grupos.

  5. Diseño de circuitos: Dar a cada grupo una caja con objetos diversos (como pelotas, rampas, cuerdas) y papel para dibujar. Pedir a los grupos que diseñen un circuito en el que los objetos interactúen entre sí de diferentes maneras (chocando, siendo jalados o empujados). Los alumnos deberán considerar diferentes distancias en su diseño.


Sesión 2: Experimentación y observación de los circuitos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover el pensamiento crítico y la observación en los alumnos a través de la experimentación con