Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos necesitan reforzar la medición de objetos con objetos no convencionales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de magnitudes (longitud, peso, capacidad y tiempo) y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos no convencionales (lápices, clips, cuentas, etc.) y pedirles que midan objetos de su entorno utilizando estas unidades. Luego, en pequeños grupos, discutir y compartir las medidas obtenidas.


• Reflexión y síntesis: En grupo, discutir las diferentes medidas obtenidas y cómo se pueden representar gráficamente.

Sesión 2:

• Recapitulación: Revisar lo aprendido en la sesión anterior y recordar las unidades no convencionales utilizadas para medir objetos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de su entorno (juguetes, libros, alimentos, etc.) y pedirles que midan su longitud, peso, capacidad y tiempo utilizando las unidades no convencionales. Luego, en pequeños grupos, compartir las medidas y justificar por qué consideran que estas unidades son apropiadas.


• Reflexión y síntesis: En grupo, discutir las diferentes medidas obtenidas y las justificaciones dadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Recapitulación: Revisar lo