Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema a través de preguntas generadoras que despierten la curiosidad de los estudiantes sobre las funciones y su importancia en matemáticas.


• ¿Qué es una función?


• ¿Para qué sirven las funciones en matemáticas?


• ¿Podrían darme ejemplos de funciones en la vida cotidiana?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y se les proporcionará tablas de datos, gráficas y diagramas que representen relaciones proporcionales o no proporcionales. Deberán analizar y discutir en sus grupos las características de cada caso.


• Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase y se generará una discusión en conjunto sobre las características de las funciones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de comprender y relacionar las relaciones proporcionales y no proporcionales en matemáticas.


• Discusión en plenaria: Algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad motivadora: Se presentará un video o testimonio de una persona exitosa que utilice las matemáticas en su profesión o vida diaria. Se abrirá un espacio de discusión sobre la importancia de las matemáticas y cómo pueden ser útiles en el futuro de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos pe