Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

MARTHA ERIKA PICHARDO
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Asignatura: Tecnología
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecer una dinámica de bienvenida.

  • Presentación del tema: "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".

  • Motivar a los alumnos a pensar en problemas que surgen en su entorno cercano relacionados con la tecnología.

  • Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan algunos problemas identificados.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicar la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema y buscar alternativas de solución.

  • Presentar diferentes técnicas de pensamiento estratégico y creativo, como el pensamiento lateral, el pensamiento crítico y el pensamiento creativo.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de seleccionar un problema identificado en la lluvia de ideas y analizarlo desde diferentes perspectivas utilizando las técnicas de pensamiento estratégico y creativo.

  • Los grupos deben investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales del problema identificado.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar su problema y la solución propuesta utilizando una breve exposición.

  • Se fomentará la participación y el debate entre los grupos para analizar la efectividad de las diferentes soluciones propuestas.

  • Reflexionar sobre la importancia del pensamiento es