Introducción a las necesidades básicas y su relación con el entorno

Magali Piña
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Transformación responsable del entorno


Objetivo:
Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las necesidades básicas y su relación con el entorno


Actividades:



  1. Presentar una imagen de una persona alimentándose, vistiendo y viviendo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que identificaron en la imagen.

  3. Ver un video corto sobre los recursos naturales utilizados en la satisfacción de estas necesidades básicas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Los recursos naturales utilizados para satisfacer necesidades básicas


Actividades:



  1. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los diferentes recursos naturales utilizados para satisfacer las necesidades básicas.

  2. Crear una lista colectiva de alimentos, prendas de vestir y materiales de construcción que provienen de la naturaleza.

  3. Hacer una lluvia de ideas sobre cómo se obtienen estos recursos de la naturaleza.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: La importancia del agua potable y los alimentos saludables


Actividades:



  1. Presentar una imagen de un vaso de agua potable y una variedad de frutas y verduras.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen la importancia del agua potable y los alimentos saludables para satisfacer las necesidades básicas.

  3. Realizar una pequeña inv