Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones numéricas
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos interpretarán situaciones numéricas y estimarán sus resultados.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación al tema.


• Presentación de la problemática: "¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones de nuestro entorno?"

2. Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de diferentes situaciones numéricas que involucren contar objetos en el entorno cercano: por ejemplo, contar juguetes en el salón, contar personas en una fotografía, contar los dedos de las manos, etc.


• Los alumnos, en parejas, deberán interpretar las situaciones numéricas y estimar los resultados.


• Realización de una lluvia de ideas para compartir las estimaciones y justificarlas.


• Registro de las estimaciones en una tabla.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión y resumen de lo aprendido.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: contar objetos en su casa y estimar el resultado.

Sesión 2: Exploración del conteo en voz alta y con los dedos
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán estrategias de conteo en voz alta y con los dedos para resolver situaciones numéricas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Motivación al tema: "¿Cómo podemos contar los números en voz alta y contar con los dedos?"

2. Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de diferentes situaciones numéricas que requieran utilizar el conteo en voz alta y contar con los dedos: por ejemplo, contar los alumno