Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Lengua Española
Grado: 4º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos
PDA: Emplea signos de puntuación como el punto, la coma y los dos puntos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de los signos de puntuación en la elaboración de textos instructivos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por textos instructivos y para qué se utilizan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un texto instructivo sencillo, como por ejemplo, las instrucciones para hacer un avión de papel.
   
   
   • Lectura en voz alta del texto por parte del docente.
   
   
   • Análisis de los diferentes signos de puntuación presentes en el texto y su función.
   
   
   • Explicación detallada de los usos del punto, la coma y los dos puntos.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y coloquen los signos de puntuación correspondientes en textos instructivos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de los signos de puntuación en la elaboración de textos instructivos.
   
   
   • Planteamiento de una actividad para la siguiente sesión, en la que los alumnos crearán sus propios textos instructivos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Producir textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anter