Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Representación de la biodiversidad local mediante el uso de números negativos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: extensión de los números a positivos y negativos.


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben acerca de los números negativos? ¿En qué situaciones podríamos utilizarlos?

Desarrollo:

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la necesidad de utilizar números negativos.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que utilizar números negativos para resolver problemas.


• Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la necesidad de los números negativos en estas situaciones.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de posibles situaciones donde podrían utilizarse números negativos en la representación de la biodiversidad local.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el estado actual de la biodiversidad local y cómo se puede representar utilizando números negativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión sobre la importancia de conocer el estado de la biodiversidad local.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cómo se puede representar la disminución de la biodiversidad local? ¿Qué elementos podríamos asociar a números negativos?

Desarroll