Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Reconocerse como seres únicos.

Objetivo: Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la identidad personal.


• Presentación de un mapa del territorio y ubicación del lugar donde viven los alumnos.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan datos sobre su lugar de origen y sus características físicas.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 2:

• Actividad de pintura o dibujo donde los alumnos representen sus rasgos físicos.


• Realización de una exposición de los dibujos y descripción de lo que cada alumno ha representado.


• Reflexión sobre la diversidad física y la importancia de valorar y aceptar la apariencia física de cada persona.

Sesión 3:

• Invitar a los padres de familia a participar en la clase.


• Realización de una dinámica donde los padres y los alumnos compartan características físicas similares.


• Reflexión sobre la importancia de la herencia familiar y la diversidad de rasgos físicos.

Sesión 4:

• Juego de presentación en el que los alumnos se describan a sí mismos utilizando adjetivos positivos.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos se elogien mutuamente basándose en sus características físicas.


• Reflexión sobre la importancia de aceptarse y valorarse a uno