Educación integral en sexualidad

Stephanie Saray Velasquez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación y contextualización del tema (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos la importancia de la educación integral en sexualidad y su relación con la igualdad de género.

    • Introducir el concepto de interacción respetuosa y convivencia sana.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de interacción positiva entre hombres y mujeres.

    • Promover una breve reflexión grupal sobre los mensajes transmitidos por las imágenes o videos.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una situación cotidiana relacionada con la interacción entre hombres y mujeres.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen y discutan en sus grupos sobre cómo actuarían en esa situación para promover una interacción respetuosa y convivencia sana.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Charla informativa (15 minutos):



    • Invitar a un profesional o especialista en igualdad de género y educación sexual para que brinde una charla informativa sobre las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos haciendo preguntas y generando un espacio de diálogo.



  3. Trabajo en parejas (20 minuto