Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

Grado: Segundo de Primaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no conocen qué oficios existen dentro de su comunidad, así como también la importancia de contar con uno.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los oficios que conocen.


• Explicar la importancia de tener un oficio y cómo contribuye a la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un oficio para investigar.


• Cada grupo investigará sobre el oficio asignado, su importancia y las preguntas que les gustaría hacer a una persona que tenga ese oficio.


• Recopilar las preguntas de cada grupo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repasar brevemente la información investigada por cada grupo.


• Introducir el concepto de entrevista y explicar cómo se debe realizar.


• En parejas, los alumnos practicarán realizar entrevistas entre ellos, utilizando las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Observar y brindar retroalimentación a los alumnos sobre el desarrollo de las entrevistas.

Sesión 3:

• Invitar a personas de la comunidad para que los alumnos puedan realizar entrevistas reales.


• Preparar el salón de clases para recibir a los invitados.


• Cada grupo de alumnos realizará una entrevista a una persona relacionada con el oficio que investigaron.


• Los alumnos deberán formu