El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Blanca Edna Cabrera- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Atender al problema "Requieren expresarse en inglés sobre problemas de su comunidad".
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del proyecto comunitario
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el objetivo de la clase.
- Hacer preguntas a los alumnos sobre los problemas que identifican en su comunidad y cómo creen que el inglés puede ayudar a solucionarlos.
- Presentar el proyecto comunitario: los alumnos deberán investigar soluciones implementadas en comunidades de habla inglesa.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos cómo realizar la investigación en textos en inglés.
- Proporcionar recursos como libros, revistas, artículos en línea, etc., para que los alumnos busquen información sobre soluciones implementadas en comunidades de habla inglesa.
- Guiar a los alumnos en la selección y lectura de textos relevantes.
- Fomentar la lectura crítica y la toma de notas de los hallazgos encontrados.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan brevemente algunos de los hallazgos encontrados durante su investigación.
- Resumir los puntos principales y destacar la importancia de