Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): Usar convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La escuela parte fundamental

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Comunicación a distancia y su importancia en la actualidad.


• Diálogo y reflexión sobre la problemática "La escuela parte fundamental" y la importancia de la comunicación para solucionar problemas.


• Lectura y análisis de diferentes tipos de cartas y otros textos epistolares.


• Identificación de las convenciones de estos textos: lugar, fecha, destinatario, dirección, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta sobre un tema de interés personal utilizando las convenciones aprendidas.


• Puesta en común y retroalimentación.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las cartas escritas por los alumnos.


• Introducción al intercambio postal y/o electrónico de mensajes.


• Explicación de las diferencias y similitudes entre el correo postal y el correo electrónico.


• Análisis de ejemplos de mensajes postales y electrónicos.


• Actividad práctica: Los alumnos enviarán sus cartas a través del correo postal y/o electrónico a un destinatario de su elección.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia y la utilización de las convenciones aprendidas en sus mensajes.


• Puesta en común y retroalimentación.

Sesión