Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la diversidad en la sociedad y conocerán sus derechos como jóvenes, fortaleciendo el respeto hacia formas de ser, pensar y expresarse.

Problema: Comprensión limitada de la diversidad en la sociedad - desconocimiento de sus derechos como jóvenes.

Sesión 1 (Inicio - 50 minutos):

• Presentación del tema y del problema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad en la sociedad y los derechos de los jóvenes.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son los diferentes grupos sociales y culturales presentes en nuestra escuela y comunidad? ¿Qué derechos tienen los jóvenes en nuestra sociedad?

Desarrollo - Tarea de investigación:

• Los estudiantes investigarán en sus grupos sobre los grupos sociales y culturales presentes en la escuela y comunidad.


• Deberán también investigar sobre los derechos de los jóvenes en el marco de los derechos humanos.

Cierre:

• Puesta en común de la información recopilada por los grupos.


• Reflexión y análisis sobre la importancia de la diversidad y los derechos de los jóvenes.


• Elaboración de conclusiones individuales y grupales.

Sesión 2 (Inicio - 50 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Planteamiento del siguiente problema: ¿Qué impacto puede tener el descon