Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Plan de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no están seguros de sus habilidades y no saben qué proyecto de vida plantearse.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario que les permitirá reflexionar sobre sus intereses, habilidades y necesidades.

   
   



2. Observación participante: El docente realizará observaciones durante las actividades y la participación de los alumnos para evaluar su grado de compromiso y colaboración.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía.


• Realización del cuestionario de autoevaluación.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Análisis de ejemplos de proyectos de vida exitosos.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar intereses, habilidades y necesidades propias.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo para construir un proyecto de vida.


• Tarea: Investigar sobre diferentes profesiones y áreas de interés para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Exposición breve sobre la importancia de la exploración de nuevas habilidades e intereses.


• Compar