Medición y cálculo en diferentes contextos - Conversiones de unidades

Mariana Berenice Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Conversiones de unidades


Objetivo: Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del objetivo y motivación. Plantear una situación problemática donde se requieran realizar conversiones de unidades del sistema métrico e inglés.
Desarrollo: Formar equipos de trabajo y proporcionarles materiales como reglas, recipientes de líquidos y balanzas. Los estudiantes deberán investigar las equivalencias entre diferentes unidades y realizar conversiones. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.
Cierre: Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la actividad y aclarar dudas. Realizar una actividad de evaluación inicial para identificar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre el tema.


Sesión 2:
Inicio: Repasar el contenido de la sesión anterior y recordar las conversiones realizadas. Plantear un nuevo problema contextualizado que requiera conversiones de unidades.
Desarrollo: Los estudiantes realizarán una indagación guiada, utilizando recursos como libros, internet y material didáctico, para buscar información sobre las conversiones necesarias para resolver el problema planteado. Fomentar la colaboración entre los equipos.
Cierre: Compartir las conclusiones obtenidas en la indagación y realizar una actividad práctica donde los estudiantes apliquen las conversiones aprendidas.


Sesión 3:
Inicio: Repasar las conversiones realizadas en las