El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Reconocer, a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las ubicaciones espaciales y las figuras geométricas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad inicial: Observación de fotografías o dibujos de diferentes lugares y objetos en la comunidad. Los alumnos deben identificar y nombrar dichos lugares y objetos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender a reconocer y ubicar diferentes elementos en nuestro entorno?


• Formulación de preguntas de indagación: ¿Cuáles son los objetos más comunes en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos identificarlos y ubicarlos? ¿Qué formas geométricas podemos encontrar en nuestro entorno?

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Realización de un recorrido por la comunidad junto con el docente, identificando y nombrando los lugares y objetos encontrados en el camino.


• Registro de observaciones en un cuaderno o fichas de trabajo individuales.


• Conversación en grupo sobre las formas geométricas encontradas durante el recorrido y su relación con los objetos y lugares.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Realización de un juego de reconocimiento espacial en el aula. Se colocarán diferentes objeto