Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Stephanie Saray Velasquez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que ejemplifiquen la diversidad humana y las diferentes manifestaciones socioculturales.

  • Planteamiento del problema: "Afrontar y resolver las diversas formas de abuso, acoso y violencia en entornos como el hogar, la escuela y la comunidad".

  • Formación de grupos de trabajo: Los estudiantes se organizan en grupos para analizar y reflexionar sobre el problema planteado.


Sesión 2:



  • Investigación y análisis del problema: Los grupos de trabajo investigan sobre las diferentes formas de abuso, acoso y violencia en entornos como el hogar, la escuela y la comunidad. Utilizan diversas fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Identificación de soluciones: Cada grupo propone posibles soluciones para afrontar y resolver el problema planteado.

  • Presentación de soluciones: Cada grupo presenta sus propuestas de solución y se realiza un debate en el aula para analizar y evaluar la viabilidad de cada una.


Sesión 3:



  • Implementación de acciones: Los estudiantes, de manera ind