Introducción al tema y reflexión sobre logros y retos

Yatziri Anahi Anrubio
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Construcción del proyecto de vida" en Aula para alumnos de Primaria 6º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio. Incorporando la atención al problema de "Falta de motivación en los niños". La planeación constará de 5 sesiones de 45 minutos cada una y estará diseñada con un enfoque de inclusión y de interculturalidad crítica.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre logros y retos (45 minutos)



  • Introducir el tema explicando brevemente qué es un proyecto de vida y su importancia.

  • Realizar una reflexión grupal sobre los logros y retos que los alumnos han enfrentado en su historia personal. Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover un ambiente de respeto y escucha activa.

  • Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan sus logros y retos más significativos. Fomentar la empatía y el respeto hacia las experiencias de los demás.


Sesión 2: Definición de aspiraciones y metas (45 minutos)



  • Introducir la importancia de definir aspiraciones y metas en la construcción de un proyecto de vida.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen sus aspiraciones y metas a corto, mediano y largo plazo. Fomentar la creatividad y la reflexión personal.

  • Fomentar el intercambio de ideas y la colaboración entre los alumnos para enriquecer sus aspiraciones y metas.


Sesión 3: Acciones a realizar para alcanzar las metas (45 minutos)



  • Explicar la importancia de identificar las acciones necesarias para alcanzar las metas establecidas.

  • Realizar una actividad individual donde los alumnos identifiquen las acciones concretas que deben realizar para alcanzar cada una de sus metas. Fomentar