Historia personal y familiar

Mishel S
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de su historia personal y familiar como parte de su identidad y aprendan a organizar los sucesos de manera cronológica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les preguntará a los estudiantes si conocen alguna historia de su familia que les gustaría compartir. Se les animará a mencionar sucesos importantes y a contar anécdotas.

  2. Explicación (15 minutos): El docente explicará brevemente la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar para entender quiénes somos y de dónde venimos. Se hablará sobre la importancia de organizar los sucesos de manera cronológica.

  3. Actividad principal (20 minutos): Cada estudiante recibirá una hoja de papel y crayones. Se les pedirá que dibujen o escriban, de manera cronológica, tres sucesos importantes de su historia personal y familiar. Se les animará a utilizar fotografías o imágenes para apoyar sus relatos.

  4. Cierre (5 minutos): Se les pedirá a algunos estudiantes que compartan sus dibujos y que expliquen brevemente los sucesos que representan. Se reforzará la importancia de organizar la historia de manera cronológica.


Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos investiguen y recopilen información sobre su historia personal y familiar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se revisarán las actividades realizadas en la sesión anterior y se recordará la importancia de organizar los sucesos de manera cronológica.

  2. Explicación (10 minutos): El docente explicará que en esta sesión los estudiantes tendrán la oportunidad de investigar más a fondo