Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Memo Moreno
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y promover la reflexión sobre posibles soluciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explica brevemente el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural, destacando la importancia de cuidar el medio ambiente.

  2. Lluvia de ideas: Se les pide a los alumnos que mencionen ejemplos de actividades humanas que puedan tener un impacto en el entorno natural.

  3. Video: Se proyecta un video corto que ejemplifique el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  4. Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños para discutir sobre las consecuencias de estas actividades en el entorno natural.

  5. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Investigación y reflexión sobre el impacto en diferentes elementos del entorno (45 minutos)


Objetivo: Investigar y reflexionar sobre el efecto de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna un elemento del entorno (plantas, animales, agua, suelo y aire). Cada grupo investigará cómo las actividades humanas afectan a ese elemento.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos ante la clase, utilizando material visual para representar el impacto de las actividades humanas en ese elemento específico.

  3. Reflexión en torno a la manera en cómo se aprovechan los